RPP untuk tugas Dr.Dirgantara Wicaksono.M.Pd

Nama : Nurmala Sari

NIM    : 2014820226

PGSD 5

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan		:	SEKOLAH DASAR
Kelas/Semester		:	I/1
Tema		:	DIRIKU
Sub Tema		:	2. TUBUHKU
Pembelajaran Ke-		:	1 (PERTAMA)
Alokasi Waktu		:	1x35 menit
	A.   Kompetensi INTI Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengarkan, melihat, membaca) dan menanya, berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan tuhan dan kegiatannya, dan benda- benda yang dijumpainya dirumah dan disekolah. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yg mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
	B.   Kompetensi Dasar      1.    PPKn             : 4.2 Melaksanakan tata tertib dirumah dan disekolah.      2.    Matematika    : 3.1 Mengenal bilangan asli sampai 99 dengan menggunakan benda-benda yang ada disekitar rumah ,sekolah atau tempat bermain.      3.    SBDP            : 4.7 Menyanyikan lagu anak anak dan berlatih  memahami isi lagu      4.    PJOK            : 3.1 Mengetahui bagian-bagian tubuh manusia dan kegunaannya
	C.   Indikator                                                 1.    PPKn          : Menunjukkan sikap tertib selama pelajaran      2.    Matematika : Menghitung banyak benda 1-5                           Menuliskan lambang bilangan 1-5     3.    SBDB          : Menyanyikan lagu (dua mata saya) dgn irama yang tepat                          Menjelaskan isi lagu yg dinyanyikan     4.    PJOK          : Menggerakkan anggota tubuh sambil menunjuk bagian anggota                         Tubuh
	D.   Tujuan pembelajaran : 1. Setelah mendengarkan contoh dari guru ,siswa dapat menyanyikan lagu “Dua mata saya “ dengan syair dan irama lagu yang tepat. 2. Setelah bertanya jawab ,siswa dapat menyebutkan nama-nama anggota tubuh dengan tepat. 3. Setelah mengamati  gambar siswa dapat menghitung jumlah anggota tubuh dengan tepat. 4. Setelah mengamati gambar siswa dapat menuliskan jumlah anggota tubuh dengan tepat. 5. Dengan bermain siswa dapat menunjukkan bagian bagian tubuh dengan tepat 6. Dengan mendengar penjelasan guru siswa dapat mengikuti aturan yang berlaku dengan tertib.
	E.   Materi ajar      1.    PKn              : Perilaku Tertib dan Tidak Tertib      2.    Matematika   : Menghitung jumlah anggota tubuh      3.    SBDP           : Menyanyikan lagu “Dua Mata Saya” dengan irama yang tepat      4.    PJOK           : Menunjukkan bagian-bagian tubuh
	F.    Pendekatan dan Metode pembelajaran      ·         Pendekatan Scientific, Strategi Cooperative Learning,      ·         Metode = Tanya jawab,  dan Bermain peran G.   Langkah-langkah Pembelajaran      a.    Kegiatan Awal
	1.  Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran     2. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa     3. Mengajak menyanyi  ”Dua mata saya ”(link)     4. Menginformasikan tema ”Diriku” dan sub tema ”Tubuhku”     b.    Kegiatan Inti    1. Guru memulai kegiatan dengan mengajak siswa menyanyikan lagu ”Dua Mata Saya” yang tertulis pada buku siawa hal.30      2. Siswa menyanyikan lagu bersama-sama disertai tepukan sesuai irama     3. Setelah semua siswa bisa menyanyikan lagu tersebut,guru meminta siswa secara individu/berkelompok untuk menyanyikan lagu tersebut.     4.Siswa mengungkapkan perasaannya setelah bernyanyi dibawah bimbingan guru.   5.Lalu guru menunjukkan gambar  anggota tubuh dan meminta siswa mengamati gambar tersebut dibuku siswa.   6.Siswa dan guru melakukan tanya jawab berkaitan dengan nama-nama anggota tubuh sambil menunjuk bagian-bagian tubuh pada gambar    7.  Kemudian siswa berlatih menghitung banyaknya anggota tubuh seperti yang ada di buku siswa    8.  Guru menutup kegiatan dengan menyanyikan lagu ”Kepala Pundak”.   9. Dalam langkah permaianan siswa akan memegang bagian tubuh sesuai intruksi guru.   10. Siswa diminta berdiri membentuk lingkaran.   11. Guru akan mengucapkan kata ”Ibu/bapak berkata…..pegang hidung! (maka siswa meminta memegang hidungnya).  12.Untuk melatih kosentrasi siswa, guru memegang bagian tubuh yang tidak sama dengan yang disebutkan guru. Misalnya guru meminta siswa memegang telinga,tapi guru memegang kepala.  13.Seterusnya siswa diminta memegang anggota tubuh secara bergantian sesuai aba-aba guru 14.Selesai kegiatan siswa diminta maju ke depan dan menyebutkan nama-nama anggota tubuh sesuai dengan permainan  c.    Kegiatan Penutup  1. Bersama siswa membuat kesimpulan tentang anggota tubuh  2. Melakukan tanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui ketercapaian materi)  3. Melakukan penilaian hasil belajar  4. Mengajak semua siswa berdoa
H	.   Media dan Alat Pembelajaran    ·         Syair lagu “Dua Mata Saya”    ·         Gambar anggota tubuh manusia yang lengkap
	I.      Prosedur dan Instrumen Penilaian 1. Proses        : Mengamati bermain bernyanyi dua mata saya 2. Instrumen   : penilaian kinerja dan lembar observasi (terlampir) Mengetahui :                                                                      Bekasi, 15 November  2016 Kepala Sekolah                                                                   Guru Kelas 1 ……………………….                                                          …………………….. LAMPIRAN RUBRIK PENILAIAN PROSES Penilaian: Unjuk Kerja Rubrik Mengenal Anggota tubuh dengan bernyanyi No Kriteria Baik Sekali 1 Baik 2 Cukup 3 Perlu Bimbingan 4 1 Penguasaan lagu Siswa hafal seluruh syair lagu ,irama tepat Siswa hafal seluruh syair lagu ,irama kurang tepat sebaliknya Siswa hafal sebagian kecil syair lagu Siswa belum hafal syair lagu 2 Ketepatan mengisi banyak anggota tubuhpada kolom ”Ayo bernyanyi ” Semua tepat Tepat 5-6 Tepat 3-4 Tepat 1-2 Penilaian Observasi ( Pengamatan ) Lembar Pengamatan Kegiatan Permainan No Kriteria Terlihat (ü) Belum terlihat (ü) 1 Siswa mampu mengikuti Intruksi guru …. ….. 2 Siswa terlibat aktif dalam permainan …. ….. 3 Siswa mengungkapkan perasaan dan pendapatnya setelah melakukan kegiatan permainan …. ….